Sollecitare il canone pedagogico. Tre letture Bell Hooks, Insegnare a trasgredire Maltemi, 2020

Sollecitare il canone pedagogico. Tre letture Bell Hooks, Insegnare a trasgredire Maltemi, 2020

Sollecitare il canone pedagogico. Tre letture Bell Hooks, Insegnare a trasgredire Maltemi, 2020

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Fulvia ANTONELLI 

Università degli Studi di Bologna 

Maria Teresa MURACA 

Università degli Studi di Verona 

Rahel SEREKE 

Gruppo Ippolita 

Questa serie di tre incontri, a cura di Vincenzo Schirripa, mette insieme altrettanti libri, usciti nel 2020, che hanno qualcosa da offrire alla riflessione di insegnanti, educatori e non solo. Le voci che questi libri hanno il merito di riproporre in Italia non fanno parte, per lo più, del canone pedagogico perimetrato dai manuali; però, ciascuna da unangolatura visuale diversa, illumina questioni centrali nella formazione e nellelaborazione culturale di chi lavora in educazione. Sono le voci di un educatore libertario, Fernand Deligny, che ha lavorato con ragazzi disadattati o per diversi motivi ineducabili cercando di scongiurare carriere di istituzionalizzazione che sembravano ineluttabili. Di Bell Hooks, pensatrice femminista che fa i conti con il suo ruolo di intellettuale e insegnante dialogando criticamente con leredità di Paulo Freire. Di Saul Alinsky, inventore del community organizing: il suo modello ha formato leadership in grado di costruire coalizioni di interessi e mettere in discussione i rapporti di forza, facendo apertamente i conti con la dimensione conflittuale della democrazia.  

Il secondo incontro è dedicato a Insegnare a trasgredire di Bell Hooks, pubblicato da Maltemi e presentato da Fulvia Antonelli e Mariateresa Muraca. 

Parole chiave: Deistituzionalizzazione, Freire, femminismo, Community Organizing.

 

Data e ora

2021-04-29 @ 05:00 PM to
2021-04-29 @ 07:00 PM
 

Location

Online event
 

Categoria dell'evento

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